Die LEGO Group setzt sich dafür ein, das Spielen inklusiver zu gestalten
Eine neue, von der LEGO-Gruppe in Auftrag gegebene Studie zeigt, dass Mädchen heute zunehmend zuversichtlich werden, an allen Arten von Spielen und kreativen Aktivitäten teilzunehmen, aber mit zunehmendem Alter werden sie immer noch von tief verwurzelten Geschlechterstereotypen in der Gesellschaft zurückgehalten. Natürlich gibt es bei LEGO schon seit einiger Zeit die Friends- Reihe.
Frauentag
Die Untersuchung wurde vom Geena Davis Institute zu Ehren des Internationalen Mädchentags der Vereinten Nationen und anlässlich des Starts einer neuen LEGO-Kampagne namens „Ready for Girls“ durchgeführt. Ziel der Kampagne „Ready for Girls“ ist es, Mädchen dabei zu helfen, die Geschichte nachzuvollziehen und mehr Mädchen zum Bauen mit LEGO einzuladen, damit ihnen die Vorteile des LEGO-Spielens nicht aufgrund gesellschaftlicher Erwartungen entgehen. Das Unternehmen stellt sicher, dass jedes Kind, unabhängig von seiner Geschlechtsidentität, das Gefühl hat, alles bauen zu können, was es möchte, und dabei auf eine Weise zu spielen, die ihm hilft, sein einzigartiges Talent zu entwickeln und zu verwirklichen. Lesen Sie weiter unten mehr.
Mädchen sind bereit, Geschlechternormen zu überwinden, aber die Gesellschaft verbreitet weiterhin Vorurteile, die ihr kreatives Potenzial behindern
Neue Untersuchungen der LEGO Group und des Geena Davis Institute zu Gender in Media zeigen, dass Mädchen zwar bereit sind, Geschlechterstereotypen zu durchbrechen, ihr kreatives Potenzial jedoch durch soziale Voreingenommenheit eingeschränkt wird
Basierend auf der Untersuchung startet die LEGO-Gruppe ihre „Ready for Girls“-Kampagne, um Mädchen zu feiern, die das Narrativ überholter Geschlechternormen wieder aufleben lassen
Die Studie, bei der fast 7.000 Eltern und Kinder im Alter von 6 bis 14 Jahren in China, der Tschechischen Republik, Japan, Polen, Russland, Großbritannien und den USA befragt wurden, unterstreicht die Notwendigkeit für die Gesellschaft, Wahrnehmungen, Handlungen und Worte zu überdenken, um die kreative Befähigung von zu unterstützen alle Kinder.
Bereit für Mädchen
Die Forschungsergebnisse zeigen, dass Mädchen bereit für die Welt sind, die Gesellschaft jedoch noch nicht vollständig bereit ist, ihr Wachstum spielerisch zu unterstützen. Mädchen fühlen sich beim kreativen Spielen weniger eingeschränkt durch typische geschlechtsspezifische Vorurteile und unterstützen weniger als Jungen (74 % der Jungen gegenüber 62 % der Mädchen glauben, dass einige Aktivitäten nur für Mädchen sind, während andere für Jungen gedacht sind) und sie sind offener zu anderen Arten kreativen Spielens als das, was ihre Eltern und die Gesellschaft normalerweise fördern. Beispielsweise denken 82 % der Mädchen, dass es in Ordnung sei, wenn Mädchen Fußball spielen und Jungen Ballett üben, im Vergleich zu nur 71 % der Jungen. Doch trotz Fortschritten bei der Beseitigung von Vorurteilen bei Mädchen in jungen Jahren bleibt die allgemeine Einstellung gegenüber Spielen und kreativen Karrieren laut dieser Studie uneinheitlich und restriktiv:
In den meisten kreativen Berufen stellen sich die an der Umfrage teilnehmenden Eltern als männlich dar, unabhängig davon, ob sie einen Sohn, eine Tochter oder beides haben. Sie denken fast sechsmal häufiger an Wissenschaftler und Sportler als Männer als an Frauen (85 % gegenüber 15 %) und mehr als achtmal häufiger an Ingenieure als Männer als an Frauen (89 % gegenüber 11 %). Die in dieser Studie befragten Kinder teilen ähnliche Eindrücke, nur dass Mädchen deutlich häufiger als Jungen ein breiteres Spektrum an Berufen sehen, sowohl für Frauen als auch für Männer.
Unsere Erkenntnisse deuten außerdem darauf hin, dass Mädchen in der Regel dazu ermutigt werden, sich an Aktivitäten zu beteiligen, die stärker kognitiv, künstlerisch und leistungsorientiert sind, im Vergleich zu Jungen, die eher zu körperlichen und MINT-Aktivitäten (Digital, Naturwissenschaften, Bauen, Werkzeuge) neigen. Die Wahrscheinlichkeit, dass Eltern in dieser Umfrage Mädchen zur Teilnahme an Tanzaktivitäten (81 % gegenüber 19 %) und Verkleidungsaktivitäten (83 % gegenüber 17 %) ermutigen, ist fast fünfmal so hoch wie bei Jungen, und die Wahrscheinlichkeit, dass sie dies auch tun, ist mehr als dreimal so hoch Gleiches gilt für Kochen/Backen (80 % vs. 20 %). Auf der anderen Seite ermutigen sie Jungen fast viermal so häufig wie Mädchen, an Programmspielen (80 % gegenüber 20 %) und Sport (76 % gegenüber 24 %) teilzunehmen, und die Wahrscheinlichkeit, dass sie dasselbe tun, ist mehr als doppelt so hoch es geht um das Codieren von Spielzeug (71 % vs. 29 %)
Die Welt neu aufbauen
Am Internationalen Tag des Mädchens ruft die LEGO Gruppe Eltern und Kinder dazu auf, inklusives Spielen zu fördern. Um Ihnen zu helfen, haben sie eine unterhaltsame 10-Schritte-Anleitung entwickelt und laden Eltern ein, Fotos der LEGO-Kreationen ihrer Kinder vor einem vordefinierten AR-Hintergrund mit den Worten „Get the World Ready for Me“ zu teilen.
Darüber hinaus hat die LEGO-Gruppe Kurzfilme erstellt, in denen inspirierende und unternehmungslustige Mädchen aus den Vereinigten Arabischen Emiraten, den Vereinigten Staaten und Japan gefeiert werden, die alle bereits dabei sind, die Welt durch Kreativität neu aufzubauen.
Fatima & Shaikha (18 und 8, VAE) Fatima ist die jüngste Erfinderin in den VAE. Ihre Schwester Shaikha liebt den Weltraum und möchte die erste Frau auf dem Mond sein.
Die Kampagne wird durch lokale Partnerschaften und Aktivitäten an verschiedenen Standorten weiter gestärkt.
„Als Mutter von drei Kindern bewundere ich die LEGO-Gruppe schon lange und fühle mich durch ihr weltweites Engagement für diese Forschung ermutigt, die zeigt, wie wir durch Spiel und Geschichtenerzählen die Kreativität von Mädchen dramatisch anregen können“, sagte Geena Davis, Gründerin des Geena Davies Institute for Geschlecht in den Medien. „Wir wissen auch, dass es zu einer breiteren Sicht auf Möglichkeiten und Möglichkeiten führen kann, wenn Mädchen einzigartigen und nicht stereotypischen Aktivitäten ausgesetzt werden.“
Die Rolle von LEGO spielen
Die LEGO-Gruppe glaubt an den Wert des spielerischen Lernens und daran, dass die Entwicklung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts durch LEGO-Spiele für alle Kinder gleichermaßen relevant ist.
Obwohl viele Eltern die Marke LEGO als großartiges Beispiel für eine integrative Spielzeugmarke sehen, wird das Spielen mit LEGO immer noch als relevanter für Jungen als für Mädchen angesehen: 59 % der Eltern sagen, dass sie ihre Söhne dazu ermutigen, mit LEGO-Steinen zu bauen, im Vergleich zu 48 % % sagen, dass sie es bei ihren Töchtern fördern. Diese Ansicht wurde deutlicher, als die Eltern gebeten wurden, eine Bewertung der impliziten Voreingenommenheit durchzuführen, und 76 % sagten, sie würden das Spielen mit LEGO fördern, verglichen mit 24 %, die es ihrer Tochter empfehlen würden.
„Die Vorteile des kreativen Spielens, wie zum Beispiel der Aufbau von Selbstvertrauen, Kreativität und Kommunikationsfähigkeiten, werden von allen Kindern gespürt, und dennoch erleben wir immer noch uralte Stereotypen, die Aktivitäten als nur für ein bestimmtes Geschlecht geeignet bezeichnen. Bei der LEGO-Gruppe wissen wir, dass wir dazu beitragen müssen, dieses Problem zu lösen, und diese Kampagne ist eine von vielen Initiativen, die wir starten, um das Bewusstsein für das Problem zu schärfen und sicherzustellen, dass wir LEGO so inklusiv wie möglich machen. Alle Kinder sollten in der Lage sein, ihr wahres kreatives Potenzial auszuschöpfen“, sagte Julia Goldin, Chief Product and Marketing Officer der LEGO Group.
Ziel der „Ready for Girls“-Kampagne ist es, Mädchen dabei zu helfen, die Geschichte nachzuvollziehen und mehr Mädchen zum Bauen mit LEGO einzuladen, damit ihnen die Vorteile des LEGO-Spielens nicht aufgrund gesellschaftlicher Erwartungen entgehen. Das Unternehmen stellt sicher, dass jedes Kind, unabhängig von seiner Geschlechtsidentität, das Gefühl hat, alles bauen zu können, was es möchte, und dabei auf eine Weise zu spielen, die es dabei unterstützt, sein einzigartiges Talent zu entwickeln und zu verwirklichen.
Unser Engagement
Es ist von entscheidender Bedeutung, ein inklusiveres Spiel zu gewährleisten und die Debatte über Geschlechternormen anzuregen, nicht nur für Mädchen, sondern für jedes Kind. Die LEGO-Gruppe weiß, dass Jungen auch mit Vorurteilen zu kämpfen haben, wenn es um kreatives Spielen und das Spielen mit Spielzeug geht, das traditionell als etwas für das andere Geschlecht angesehen wird. 71 % der Jungen gegenüber 42 % der Mädchen geben an, dass sie Angst haben, lächerlich gemacht zu werden, wenn sie mit Spielzeugen spielen, die typisch für das andere Geschlecht sind.
Das Unternehmen setzt sich dafür ein, das LEGO-Spiel integrativer zu gestalten und sicherzustellen, dass die kreativen Ambitionen von Kindern – jetzt und in Zukunft – nicht durch Geschlechterstereotypen eingeschränkt werden. Wir wissen, dass es noch viel zu tun gibt, deshalb werden wir ab 2021 eng mit dem Geena Davis Institute on Gender in Media und UNICEF zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass LEGO-Produkte und Marketing für alle zugänglich und frei von Geschlechtervorurteilen und schädlichen Stereotypen sind.